- Cel
· Rozwijanie naturalnej fascynacji młodzieży otaczającym światem i zjawiskami zachodzącymi wokół nas.
· Rozwijanie umiejętności wykonywania prostych eksperymentów fizycznych
i chemicznych oraz ich interpretacji.
· Rozwijanie uzdolnień uczniów.
· Pobudzanie twórczego myślenia.
· Zachęcanie do współzawodnictwa.
- Organizator
Nauczyciel fizyki i chemii – Hanna Kozłowska.
- Uczestnicy
Uczestnikami konkursu „Eksperymentuję” mogą być pojedynczy uczniowie lub zespoły (maksymalnie 3-osobowe).
- Przedmiot
Przedmiotem konkursu jest:
-
- pokaz eksperymentu, zjawiska fizycznego lub procesu chemicznego w postaci filmu wraz z jego przyrządami i odczynnikami oraz wnioskami lub
- fotografia doświadczenia, zjawiska fizycznego lub procesu chemicznego
wraz z jego przyrządami i odczynnikami, instrukcją oraz wnioskami
lub
- praca artystyczna eksperymentu, zjawiska fizycznego lub procesu
chemicznego wraz z jego przyrządami i odczynnikami, instrukcją
oraz wnioskami lub
- przedstawienie przyrządu lub ich zestawu skonstruowanego własnoręcznie, które umożliwiają zademonstrowanie jakiegoś zjawiska, doświadczenia fizycznego lub chemicznego.
- Zasady
Zgłoszona do konkursu praca w formie pokazu, fotografii, pracy artystycznej
eksperymentu, zjawiska lub procesu fizycznego, bądź chemicznego powinna zawierać:
1) opis pokazu fotografii, pracy artystycznej eksperymentu, zjawiska lub procesu fizycznego, bądź chemicznego wraz z jego przyrządami i odczynnikami, instrukcją oraz wnioskami;
2) pisemna zgoda rodziców (opiekunów prawnych) na udział w konkursie, aby eksperyment mógł być przeprowadzony bezpiecznie w celu uniknięcia zagrożeń związanych z otwartym ogniem, wysokim napięciem, materiałami żrącymi, szybko poruszającymi się przedmiotami
i innymi czynnikami, od których zależy bezpieczeństwo osób i mienia;
3) ilustrację pokazu w postaci:
♦ filmu
♦ zdjęć fotograficznych lub
♦ pracy artystycznej lub
♦ prezentacji przyrządu lub ich zestawu.
Praca o charakterze konstrukcyjnym powinna zawierać opis zbudowanego przyrządu,
zasadę jego działania i istotę zastosowanych rozwiązań technicznych z wyraźnym wskazaniem, do badania jakich zjawisk jest ona przeznaczona oraz jakie są jej zalety
i ograniczenia. Jeśli efektem działania prezentowanego przyrządu są wyniki liczbowe,
należy podać ich dokładność – jeśli nie, należy przedyskutować, jakie pomiary ulepsza
lub umożliwia.
4) imię i nazwisko (na odwrocie pracy).
W ocenie pokazu lub przedstawionej konstrukcji brane będą pod uwagę:
1° oryginalność i wkład pracy własnej,
2° walory dydaktyczne,
3° poprawność sposobu wyjaśnienia pokazywanych eksperymentów, zjawisk
lub procesów fizycznych bądź chemicznych.
Składanie prac do 12 kwietnia 2022 roku.
- Nagrody
Każdy uczestnik konkursu otrzymuje ocenę cząstkową z przedmiotu „fizyka lub chemia” (dodatkowa aktywność)
Przewiduje się drobne upominki za prace.